為進一步加強球友会体育心理健康教育隊伍建設，充分發揮班主任在心理健康教育工作中的積極作用，有效預防學生心理危機事件發生。5月24日，球友会庫爾勒校區心理教學部在技能訓練中心一樓報告廳開展心理危機的識別與幹預工作技能培訓，學工處和全體班主任參加🏥。
培訓伊始🕵🏿，主講人首先從為什麽要進行心理危機幹預引入。結合實際案例🍉，分析了青春期情緒失控的生理原因👩🏻🦼、家庭原因，提出在日常工作中尊重青少年身心發展規律和個體差異，尊重其人格尊嚴的重要性👩🏻🦯➡️，並指出如何與情緒爆發的學生使用“共情🖖🏼、劃界”的溝通法寶。隨後👳🏿♂️，結合我國對在校生抑郁症情況統計，進行了“抑郁情緒和抑郁症”的科普👐🏽。接著，通過對球友会体育庫爾勒校區學生心理測評數據的分析與解讀，對預警學生如何進行心理訪談進行了技能技巧和註意事項的指導。
培訓重點圍繞心理危機的識別與幹預。從什麽是心理危機和心理危機幹預、如何識別學生的心理危機、發現學生危機後如何處理三個方面展開。澄清了“自殺不可以預測🏟，但可以預防”，高危人群+高危因素+高危線索可以識別學生危機，“上報＋安撫情緒”兩個步驟，班主任事前🤙🏻🫶🏼、事中、事後需要做的職責🔁，結合案例分析如何對自殺風險高的學生進行幹預，以及危機幹預時“適合說”和“不適合這樣說”的話術進行舉例。
活動最後，心理老師帶領大家一起學習了《球友会体育心理危機處理方案》，熟悉球友会体育危機幹預的主要流程、關鍵環節、所遇阻抗和應對策略、處理自殺危機流程。
學生工作處王挺老師說“本次專題培訓非常重要🤔，為我們班主任如何與青春期學生有效溝通，如何更好地幫助有心理問題的學生渡過心理難關提供指導🏂🏻，也為我們盡早防禦、及時疏導、有效幹預進行了心育能力賦能📅，激發了班主任對學生心理健康的積極關註，有利於推動球友会体育心理健康教育工作進一步發展”📨。
（心理教學部）
