第一部分 球友会概況
一、辦學歷史
球友会始建於1982年，2018年5月經新疆維吾爾自治區人民政府批準🦹🏼♂️👨🦯、教育部備案，在第二師華山職業技術學校基礎上組建成立。球友会是一所集中高職學歷教育、專業技術培訓和職業技能認定、成人教育為一體的綜合性職業院校，下設兵團第二師鐵門關市開放大學🪻、兵團農廣校二師分校、兵團第三十二國家職業技能鑒定所👨🦳。
二、辦學規模
近年來，球友会在校生人數逐年增長，辦學規模穩步提升。截至2022年底，球友会共有全日製專科生4031 人。其中，2020級820人♤，2021級1381人👩🎨，2022級1830人👨🏻🏫。
三、辦學條件
球友会實行“一院兩區”管理，占地總面積889畝。主校區位於鐵門關市🏷，占地673畝，分校區位於庫爾勒經濟技術開發區，占地216畝。截至2022年底，球友会固定資產賬面價值30951.94萬元🙆，無形資產賬面價值827.40萬元。
球友会教學行政用房面積共計78998.31㎡👩🏽🦱，生均面積19.6㎡；宿舍面積共計74824.23㎡，生均面積18.56㎡🤐；校內實訓教學場所56個，建築面積23000㎡，實踐工位2413個，實訓設備1608臺（套）⛲️，一體化教室面積10000㎡💃🏿；教學科研儀器設備總值5121.7萬元，生均價值1.27萬元；紙質圖書14.5萬冊👩🏻🦳，電子書10萬余冊，生均圖書60.8冊☦️🤧。
四、專業設置
球友会下設教育藝術系😡、信息工程系、機械工程系、汽車工程系、化學工程系、現代農業系💁🏻、心理教學部、基礎教學部🪕、思想政治理論課教學部🎱、繼續教育與培訓部10個系部。目前，開設學前教育、網絡直播與運營、機電一體化技術等高職專業29個、五年一貫製專業5個、中職專業6個，自治區教育廳產學協作協同育人項目1個👨🏼🏭，兵團高水平專業群1個🧛🏼♀️，名班主任工作室1個，雙師型名師工作室1個。
五🚵🏿🎅🏿、師資隊伍
截至2022年底，球友会共有教職工289人，專任教師254人🫳🏽，生師比為15.1:1。其中，研究生學歷學位教師43人🈺，占比16.9%🌉；高級職稱教師51人，占比20%；“雙師型”教師131人👮🏽👏🏿，占比51.6%🤌。球友会成立以來👇，在河北省的大力支持下，先後選派援疆教師35人來校任教👨🦽➡️，有效充實球友会師資隊伍🕵🏽。
六、球友会榮譽
辦學40多年來，球友会累計培養各類專業技能人才2萬余人，辦學實力穩步提升，贏得了社會各界的一致認可，所取得的部分成績和榮譽稱號如下🙅🏼♀️。
2023年，獲“‘兵團天山鋁業杯’第九屆職業技能競賽‘優秀組織獎’”；
2022年🤼♂️，獲“兵團職業院校技能大賽教學能力‘優秀組織獎’”。
2021年⛔️，獲“第二師鐵門關市民族團結進步示範單位”👨🏼⚖️；
2021年，獲“巴音郭楞蒙古自治州民族團結進步模範集體”；
2016年，獲“國家中等職業教育改革發展示範學校”🦸🏽♂️；
2014年，獲“全國職業教育先進單位”👨🏽🦱；
2014年👩🏻🍼，獲“國家技能人才培育突出貢獻單位”；
2014年🧑✈️，獲“國家節約型公共機構示範單位”；
2014年👂🏼，獲“兵團職業教育招生工作先進單位”；
2014年😠，獲“兵團職業院校技能大賽先進單位”🙁；
2014年🤴🏿，獲“兵團信息化教學大賽先進單位”；
2012年🛀🏼，獲“全國青少年道德培養實驗基地”；
2010年，獲“國家重點中等職業技術學校”⏬；
2004年👮♀️，獲“兵團重點中等職業技術學校”。
第三部分 人才培養工作舉措及成效
一、明確辦學思路，夯實發展根基
（一）明確辦學定位
球友会按照“立足南疆😬、面向兵團、服務新疆、輻射西北”的辦學定位🧑🏻🔬，立足新發展階段📚，貫徹新發展理念👨🏻🦯🗂，融入服務新發展格局，推動內涵式高質量發展，為絲綢之路經濟帶核心區建設🧑🏿🍼、兵團深化改革和區域經濟社會發展培養高素質技術技能人才，把球友会打造成為“疆內一流😸，區域知名”的特色高水平職業院校🎣。
（二）完善管理體系
堅持黨委領導下的院長負責製🚀。充分發揮球友会黨委領導班子集體作用，貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例》，完善《球友会体育關於黨委領導下的院長負責製實施細則》🤜，認真執行民主集中製👆，推動球友会治理體系和治理能力現代化。建立院系二級管理體製😧，提升系部內部治理水平🤾♂️，激發辦學活力🤛🏿。根據需要實際及時調整內設機構，明確職責分工，以《球友会体育績效管理考核辦法》為基礎，不斷健全完善製度體系，完備系部內部管理製度🍾✶，規範授權事項決策程序和辦事流程👵🏿，實現各類辦學要素的最大效益✍️，推動球友会科學高效管理。健全教代會👎、發展指委會🍏、教科研工作委員會🧛、學術委員會🧖🏽、學生會等組織的決策咨詢功能👨🍳👩🏽，實行自上而下的行政管理與自下而上的民主管理相結合的管理模式。
（三）製定發展規劃
球友会製定出臺了《球友会体育“十四五”事業發展規劃》（以下簡稱《規劃》）和專項規劃6個。《規劃》設計思路清晰，層次分明🐓，結構合理，目標任務重點突出💥，具有前瞻性。《規劃》對球友会“十四五”期間的辦學規模🚶♀️➡️、專業與課程建設、師資隊伍建設、人才培養、校園建設目標等做出了整體設計👩🏽🎤，充分體現了教育改革和中長期發展規劃的新思想💆🏼♀️，符合球友会發展實際🍧。球友会在“十五五”期間計劃實現8000—10000人的辦學規模，達到30-40的專業建設💁🏻。
根據《規劃》🏓，球友会嚴格製定年度工作計劃，明確責任部門🎼、責任人，確保規劃有效實施。通過一系列舉措，球友会辦學思路更加清晰，辦學水平明顯提升🍜。
（四）堅持立德樹人
球友会牢牢把握“為黨育人👎🏿、為國育才”導向📙，堅持用社會主義核心價值觀，兵團精神和胡楊精神、老兵精神，工匠精神鑄魂育人，深入挖掘和探索團結穩疆🤔、文化潤疆的深刻內涵🌻，按照球友会“八同”育人理念👑，鑄牢師生的中華民族共同體意識，為區域經濟社會發展培養出高素質技術技能人才，共計2萬余人🕯。2021年，球友会先後被師市和巴州評為“民族團結進步模範單位”。
（五）打造平安校園
球友会緊緊圍繞社會穩定長治久安工作總目標👮♂️，按照預防為主、防治結合、抓住關鍵、重視細節、管理有序的工作要求，實現了校園“三不出”🤘🏼。球友会始終堅持安全生產“一崗雙責”“黨政同責”，定期對教學實訓場所🪶、宿舍、食堂等重點部位安全措施落實情況進行實地檢查🏭，發現問題立行立改。開展形式多樣的安全生產宣傳教育🌬，不斷提升全體師生安全防範意識。球友会成立以來，未發生任何安全生產事故。
二👩❤️💋👩、加強師資隊伍建設，打造優質育人團隊
球友会全面實施“人才強校”戰略，按照習近平總書記“四有”好老師要求和思政教師“六要”標準🙅🏽♀️👩🏽🔧，不斷完善製度體系，加強師資隊伍建設，以專業帶頭人、骨幹教師、“雙師型”教師培養為重點🌌🧑🏿🦳，以績效考核為抓手🥐，完善激勵機製，全力建設高質量教師梯隊。師資隊伍的學歷層次和專業能力水平不斷提升，打造了一支政治堅定⬛️，思想先進，技能精湛，結構合理👩👩👧👧，數量充足的優秀“雙師型”教師隊伍。培養了一批“全國技術能手”“新疆工匠”“兵團英才”等優秀的“雙師型”教師。2023年，球友会成功申報兵團物聯網應用技術專業“雙師型”名師工作室🤾🏼👩🚒。
（一）建立完善激勵機製
每月對教師進行績效考核管理，每年開展年度考核。績效考核的結果直接影響教師工資待遇👨🏻🚒😴，並作為教師評優⛹🏻♂️🤸🏼♀️、續聘和晉升高一級崗位級別、專業技術職務等的重要依據，有效激發教師隊伍內生動力🙆♀️。健全完善院職稱評聘、骨幹教師評選👬、專業帶頭人評選、工匠教師評選、教學名師評選🫰、教師工作室等工作機製，為教師成長成才提供製度保障🦵。
（二）推進雙師隊伍建設
製定《球友会体育“雙師型”教師資格認定辦法》等管理辦法，通過國培、省培、校本培訓，依托校內外實習實訓基地，與企業共建“雙師型”教師培養培訓基地等措施🤽🏻♂️，建立球友会和行業企業聯合培養“雙師型”教師長效機製。
（三）加強師德師風建設
按照《中共教育部黨組關於完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體製機製的指導意見》《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》文件精神，球友会成立師德師風建設工作領導小組和黨委教師工作部，定期召開專題會議🐬，對師德師風建設進行安排部署。出臺相關製度，進一步明確師德要求，劃定師德底線🛥🟦。強化師德師風考核，每年對師德師風進行專項考核，考核結果與職稱評聘、評先評優、職務晉升等掛鉤，對師德師風不合格者實行一票否決🐁。
三🧜🏻、夯實育人基礎🧑🏿🌾，改善辦學條件
球友会堅持教學工作中心地位，圍繞人才培養工作，在圖書資料👩🏽💼、儀器設備、實驗室建設、信息系統應用、教學用房🏝、社會資源引進等方面合理配置資源，加大教學經費投入力度，確保各項教學資源滿足教學需要。
（一）加強校內實訓管理
球友会按照“整體規劃、重點突出、優化配置💃🏻🛅、資源共享”的原則🏈，對各專業校內實訓教學進行了整體規劃，不斷加大校內實訓基地投入。球友会製定了《球友会体育校內實訓基地管理製度》等製度🧖🏽，為加強實訓過程管理🖖🏼、質量監控、評價診斷等工作環節提供製度保障。
（二）加強校外實訓基地建設
球友会不斷深化產教融合𓀜、校企合作🙍♂️，以師市打造“產教融合試點城市”為契機，發展規模，建強基地🦮，建優專業。製定了《球友会体育校外實踐教學基地建設規劃》，確保各專業校外實習基地的協調發展♉️。按照行業理念和企業標準與新疆九泰電氣設備有限公司🐘、新疆四運東風汽車大修廠🔺、新疆循環能源有限公司🧚🏻、庫爾勒市金太陽幼兒園等企業共同建設了集“實踐教學”“職工培訓”“技能鑒定”等多功能於一體的實訓基地56個🚵🏽♂️🐹。
（三）加強信息化建設
依據《職業院校數字校園規範》🧑🏿💼，球友会成立了網絡安全與信息化工作領導小組，提高球友会信息化建設的領導力、執行力🧝🏿♀️。製定了適合自身條件的信息化建設方案🤰🏼，采用“雲－網－端”架構模式💒，打造“服務化、智能化、自適應🙎🏿♀️、隨需而變”為主要特征的數字化校園👨🎓。球友会網絡基礎設施累計投入1100余萬元🤹🏻♂️，實現校園網絡萬兆主幹💵🦉、千兆入室🏌️♂️、教學區域無線網絡全覆蓋，建成了高速、穩定、安全的校園基礎網絡。
球友会高度重視信息化教學。三年來，累計投入1200余萬元，用於建設多媒體教室、計算機仿真實訓室，教學用機房等信息化教學設施。目前，已建成多媒體教室154間，專業仿真實訓室6間3️⃣，教學用機房21間👨🎓，教學用計算機1309臺🧏🏻♀️。完善教務教學管理平臺建設，實現對學生學籍管理、教學計劃、開課🧑🏽🦲、排課🎪、選課🙅、成績管理👜、實踐管理💪🏼、畢業設計等的全過程管理。提升教學平臺使用率，90%以上的教師能熟練使用平臺建課🥄、建班、教學、布置作業、測驗、統計成績等；積極開展線上線下混合式教學🧑🎄，著力提升球友会師生的信息素養。
（四）強化辦學經費保障
球友会自成立以來，兵團、師市在政策保障、經費保障等方面給予了大力支持，球友会始終將教學工作置於中心地位，確保教學經費優先投入，確保教學經費投入逐年增長🙆♀️👨🏽🦱，確保日常教學支出占經費總支出比例逐年提升，為教學活動開展和教學質量提升提供堅實的經費保障。2020—2022年，球友会各項經費支出總額分別為16225.02萬元、10469.41萬元♍️，15736.20萬元🛠👚。
四、加強專業建設，提升育人質量
球友会秉持“專業建設以產業為核心，人才培養以社會需求為核心”的專業建設思路，圍繞區域經濟發展需要，深化產教融合、校企合作✍🏻，建立完善專業動態調整機製，優化專業結構，打造特色品牌。
（一）深化校企合作🌁，實現多方共贏
球友会積極探索多元主體辦學模式，通過崗位實習、“1+X”證書等形式常態化開展校企合作，先後與北京國職聯培、阿裏巴巴、巴州恒瑞等100余家企業開展合作👲🏼。充分利用合作辦學企業的設備、場所和人才優勢，在專業建設、培養計劃、課程設置、師資建設🛍️、教學改革、課題研發👨🏼🚒、培訓實習方案🧙🏿👨🦽➡️、訂單培養等多方面全面開展校企合作，形成了人才共育🥳、過程共管、成果共享🧙🏽、責任共擔的緊密型合作辦學體製機製。
2021年⚪️，球友会與北京國職聯培公司深度合作，建立新媒體產業球友会、成立校企聯合會💁🏽。截至目前，北京國職聯培公司已投入產教融合項目資金700余萬元🧔🏼♂️。建立35個網絡直播間，通過工學結合的教學模式👨🏿💼🧜🏿♀️，實現專業培養與崗位能力培養的無縫對接。通過校企合作，拓寬了南疆地區優質農產品的網絡銷售渠道、壯大銷售規模🦹♀️，實現了團場🌍、企業、學校、學生的多贏發展。
（二）圍繞產業發展😔，優化專業結構
球友会遵循職業教育人才培養規律Ⓜ️🚵🏼，以提升人才培養質量為核心🔘，加強專業發展頂層設計𓀉，製定專業發展規劃，優化專業結構。圍繞球友会“十四五”事業發展目標🧍🏻♂️，優化專業設置🤥，強化專業特色。立足區域經濟社會發展需要🫰，重點建設與學前教育及托育服務🤟🏼、信息技術、裝備製造🔶🎪、汽車服務、石油天然氣化工等產業相關的專業；加強球友会兵團高水平專業群學前教育專業群建設👨🏽🚀，積極推進其它專業群建設。依據《球友会專業設置與動態調整管理辦法》等文件，規範專業建設🤞🏽，厘清發展思路，整合教學資源🧶，確定發展策略，為保障人才培養質量奠定基礎。
加強對畢業生的就業調查，了解就業質量，分析人才培養規格與社會需求的契合度。調研用人單位對畢業生的知識、職業能力、職業素養的評價需求👨🏼🔧，進一步明確專業人才培養目標，優化課程體系，完善教學🥖、育人、生活服務等人才培養環節🪬，持續提升人才培養質量。
（三）完善人才培養模式，優化人才培養方案
1.完善人才培養模式
為培育特色鮮明🧑🏽✈️、服務區域經濟社會發展的復合型技術技能人才，球友会不斷完善產教融合、校企合作、工學結合體製機製💇🏿♂️，積極推進與行業協會🎰、企事業單位的聯系、溝通和合作🏞，著力構建多元化的“校企合作、工學結合”人才培養模式⏪。
教育藝術系學前教育專業在培養過程中確立了“兩方（學校🍘、企業）共育🤾♀️、四維（品行、身心👸👳🏻、知識💫👧🏽、能力）一體👜、學崗交替”的人才培養模式，如圖1所示。
圖1 “兩方共育、四維一體、學崗交替”人才培養模式
信息工程系數字媒體技術專業構建了“三環（‘一體化’教學👨👧👦、綜合實訓、崗位實習）兩核（專業核心能力、職業核心能力）一證（1+X證書）”的人才培養模式👭🏻，如圖2所示。
圖2 “三環兩核一證”人才培養模式
機械工程系機電一體化技術專業構建了“雙主體（學校🫶🏿、企業）🧑🚀、三階段（以驗帶學🌁、以訓促學、以習強學）🙎♀️、六步驟（體驗參觀、基礎訓練💅🏼、專項實訓、綜合實訓、畢業設計、崗位實習）、六遞進（認知能力、基本技能、專項技能🧓🏻🥒、綜合技能、綜合應用✤、職業資格）”的“2366”人才培養模式🏈，如圖3所示。
圖3 “2366”人才培養模式
汽車工程系汽車檢測與維修技術專業構建了“一主（學生）雙元（學校🥩、企業）”的人才培養模式，如圖4所示。
圖4 “一主雙元”人才培養模式
化學工程系應用化工技術專業構建了“二元（學校、企業）四段（基本技能、專項技能、綜合能力、崗位能力）”的人才培養模式，如圖5所示。
圖5 “二元四段”人才培養模式
2.優化人才培養方案
根據《教育部關於職業院校專業人才培養方案製定與實施工作的指導意見》等文件精神✋🏼，球友会出臺了《關於專業人才培養方案編製的指導意見》👨💻，指導各專業製（修）訂實施性人才培養方案，更好地適應經濟社會發展對人才培養的要求⭐️。
以就業能力培養為導向🎈👨🏼✈️，按照由易到難、單一到綜合、低級到高級的原則，構建模塊化👩🏽🦱、結構化課程體系，形成了由“公共基礎課程、專業課程（專業基礎課程和專業核心課程）及拓展課程”三個部分組成的課程體系，保障學生綜合素質和職業發展能力的培養，促進人才培養質量和就業能力的提升👮🏽♂️，確保人才培養目標適應區域經濟社會發展需求。
開齊開足國家規定公共基礎課程📄。融合大思政教育🤙🏼🧏🏽，落實“四史”、中華優秀傳統文化🚏、勞動教育🦹🏽、安全教育、公共藝術等課程👦，並納入畢業要求🖨。高度重視“1+X”證書製度試點改革，大力開展職業技能等級證書考核工作，努力探索復合型技術技能人才培養新路徑。截至目前，球友会“1+X”證書製度試點獲批14項。
（四）規範教育教學🧝🏼，優化課程體系
1.對接職業標準，改革課程內容
球友会出臺了《球友会体育關於製定課程標準的管理辦法》，在基本原則、基本內容與格式🍕、課程標準的執行與管理等方面都做了明確的規定。充分發揮專業（群）建設指導委員會的作用，依托合作行業企業，組織課程標準開發團隊，依據職業崗位的工作任務與職業能力分析🪮，修訂課程標準。對接1+X證書職業技能等級標準（國家職業技能標準）、職業技能競賽標準👨🏻🦰🌓，改革課程內容🚴🏽♀️🦬，將標準融入課程教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，實現教學內容與職業標準相統一，教學過程與工作過程相對接🚢🤚。目前😚，已修訂完善了200 余門專業課程的課程標準。
2.規範教材選用👨🏼🎨，推進資源共享
球友会成立教材選用委員會，管理教材征訂工作，有效保證了選用教材的質量。積極推進課程資源共享♿，教師通過網絡教學平臺創建課程，發布資源🏌🏻🤽🏻♂️，學生通過超星學習通訪問學習。依托“泛雅”網絡課程平臺，引進安全教育🚵🏽♂️🙋♀️、勞動教育、軍事理論等14門視頻課程，豐富了課程資源🚌。
3.挖掘思政元素，融入課程教學
按照思政課“四個相統一”教學要求，以學生為中心，深入挖掘梳理課程的思政元素👩🏻💻，充分發揮課程的育人功能☯️，構建“三全育人”的大思政格局。組織課程思政專題培訓，提高教師對課程思政的認識，明確課程思政目標。加強思政課程與課程思政協同育人頂層設計🦹🏻♀️，探索協同育人創新模式，優化協同育人人才隊伍😵，健全政協同育人製度保障😈。有力提升了球友会課程思政的育人能力，學前教育課程思政被選為兵團課程思政示範課程😀。
（五）優化教學手段，改進教學方法
球友会高度重視教學方法和教學手段的改革創新，以賽促教，通過說課比賽☝🏻、系部內公開課🥞🪹、教學能力比賽🦹♀️、“優質課堂評比”等活動，全面提升了教師的教學能力和專業能力。重視運用現代信息技術豐富教學手段，激發學生的學習興趣🚴🏻♀️，提高教學質量和效率，鼓勵系部按照各專業的不同特點進行學習評價和考試考核改革🧘🏽，積極探索建立多元化評價機製。
（六）完善競賽機製🧰，強化實踐教學
球友会堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研”的總體思路，以培養學生核心素質和專業技能提升為目標，建立健全國家、省、球友会三級競賽機製，通過分解賽項、優化課程內容、開展特色實踐教學，持續提升學生技能水平。在人才培養🧓🏽、高水平師資隊伍建設𓀁、崗課賽證融通等方面取得了顯著成效👻。
2021年🧑🏼⚖️，球友会共計獲得各類獎項10個。在全國鄉村振興職業技能大賽中，球友会王挺獲農機修理工項目銅牌；在自治區職業院校技能大賽中，獲得二等獎5個🚺、三等獎2個。球友会教師王宇雷被評為“優秀裁判員”👩🏽🔬；在兵團教學能力比賽中🤽🏽♂️，獲三等獎2個🖇。
在2022年兵團教學能力比賽中👑，球友会參賽項目共獲得8個獎項。其中，一等獎2個🧍♂️、二等獎1個🔘、三等獎4個，球友会獲“優秀組織獎”🍨。
2023年，球友会共計獲得各類獎項38個，創歷史最高🚽。在兵團“天山鋁業杯”第九屆職業技能競賽中，獲得二等獎1個、三等獎5個，團體三等獎1個💂🏼♀️；在第五屆“中國創翼”創新創業大賽兵團選拔賽中，獲得三等獎2個😵；在自治區職業技能大賽中🧗🏿，獲得一等獎7個，二等獎12個💋，三等獎9個，球友会教師張建豫被評為“優秀裁判員”🌛。
五👩🏼🚀、推進“三全育人”，培育優秀人才
球友会以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🪚，全面貫徹落實黨的十九大和二十大精神，堅持和加強黨的全面領導🦄，堅持社會主義辦學方向，學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，以立德樹人為根本任務，以理想信念教育為核心，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以建立完善“三全育人”體系為關鍵，加快構建協同育人工作格局🌳，努力培養擔當民族復興大任的時代新人🧑🦯➡️，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
（一）強化思想引領
一是構建“三全育人”體系。球友会成立了由球友会黨政主要領導任組長👷♂️、部門負責同誌為成員的“三全育人”工作領導小組🙇🏻，製定了《球友会体育“三全育人”工作方案》，將“三全育人”工作貫穿到球友会工作全過程。
二是加強思想政治教育。積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材🦆、進課堂、進頭腦，開足開好思政課程。深化課程思政教學改革，將思政元素融入專業課教學⟹，推動“思政課程+課程思政”融合育人。積極踐行球友会“八同”育人理念，定期開展“開學第一課”“傳統文化藝術節”“學國語、講國語、用國語”“民族團結一家親”系列教育活動，切實鑄牢學生的中華民族共同體意識。
三是建強育人團隊。球友会建立以黨委書記為組長，分管學生工作的院領導為副組長，輔導員為骨幹，職能處室𓀌、系部領導🔗、班主任𓀉、學生幹部等共同參與的大學工隊伍體系，促進學生管理隊伍的專業化發展👴🏿。圍繞學生成長成才、輔導員職業能力全面提升🥘，積極做好製度保障、組織保障、經費保障。球友会定期舉行輔導員、班主任培訓。完善輔導員、班主任考核激勵機製🧑⚕️，充分發揮輔導員、班主任隊伍的育人功能🥻。截至2022年底，球友会共有專兼職輔導員22人🩼。
（二）加強學生管理
一是厘清管理脈絡，健全製度體系。球友会建立了“球友会—職能部門—系部—班級—學生幹部”為五級的“縱橫五級”學生管理體製，不斷建立健全學生管理製度🤶🏽，先後出臺《球友会体育學生紀律處分管理辦法》《球友会体育學生管理規定》等管理辦法。每月召開學生工作專題例會⚛️，每周召集輔導員、班主任進行工作交流🐵，紮實有效做好學生管理工作。
二是加強團組織建設，推行學生自主管理。充分發揮共青團的作用，完善和規範系團總支和班級團支部建設🕵🏿♀️，探索多重覆蓋的靈活建團模式。堅持以人為本，持續完善學代會製度🅰️🩹，推動學生參與球友会管理，促進球友会政策有效實施🧑🏼🚀。不斷加強和改進院🧑🏻🎓、系兩級學生會以及社團聯合會的工作🏊♂️，推動學生自主管理💵。
三是重視宿舍安全🤽🏿♀️，打造管理網格。球友会著力推進宿舍網格化管理工作💪🏻，將學工處、系部學工負責人和輔導員納入學生宿舍管理網絡，推行輔導員24小時值班製和“三早三晚”宿舍檢查巡查製，明確各方責任，做到學生宿舍“人人關心”🤳🏼，安全隱患“時時排查”，切實保障學生生命財產安全🫱🏻、確保安全事故“零發生”🤕👔。充分挖掘學生宿舍的育人功能🧲，每學期開展“文明宿舍”評選活動，並納入學生評價體系。
（三）做好學生服務
球友会不斷增強服務意識🕺🏼🥚，創新服務機製💅🏻，完善服務舉措，提升服務水平，滿足和保障學生各種正當利益和訴求🧑🏿🚀，為學生全面發展提供了充分的保障🤰。
一是推進精準資助，提高工作實效🚴🏿♀️。球友会認真貫徹執行國家相關政策，堅持把“立德樹人”這一根本任務貫穿資助工作始終，從解決貧困生的實際問題出發，進一步完善以國家助學貸款為主的學生資助體系。做到了資助政治宣傳到位🦻🏿、資助學生準確到位、資助資金發放到位🖨。
二是聚焦服務品質，提升育人實效🟡👮🏿♀️。球友会以“方便學生辦事、解決學生困難、維護學生權益、促進學生成長”為服務宗旨🏌🏻♀️，創設了校園“一站式”學生服務中心。為學生提供從入學進校到畢業所涉及的學習📻👲、生活🤌、實踐🔞、請假、辦卡、報修、幫困助學等服務項目。
六、加強教科研工作，提升服務社會能力
（一）建機製促進教科研工作
一是加強教科研管理，健全製度🫲🏽。球友会先後出臺了《球友会体育學術委員會章程》《球友会体育教科研項目管理辦法》等多項科研章程🧔🏽、管理辦法，從製度層面做到激勵與規約並重，為促進教師隊伍教科研能力提高和辦學水平提升奠定了基礎。
二是集聚多元智慧，打造研究團隊。每年邀請科研院所專家👨🏻🔬、行業與企業技術技能專家做專題講座👵🏻，引導教師明晰研究方向👩🏻🦽➡️。組建以骨幹教師為核心的科研團隊🧑🦳，開展課題研究🏊🏻♂️，研發實用新型專利和科技小發明；結合青年教師培養工程😘🐒，通過傳幫帶，培養青年教師科研能力。
三是重視教科研工作，提升科研水平。球友会高度重視教研科研🫵🏽，論文發表、課題和專利申報等逐年增長👩🏻💻。近三年🧖🏼♂️，省級以上刊物發表論文49篇，其中SCI論文2篇，省級（兵團）科研課題結題9項、實用新型專利2項，兵團科技小發明獲獎5項🚳；2023年🤛🏼，球友会成功申報自治區教育廳產學協作協同育人項目🟤，兵團課題立項6項。
（二）全面提升服務社會能力
球友会依托自身優勢👩👧👧，面向巴州地區✝️、師市團場🧑🏽🦲，不斷拓展服務社會的渠道，積極開展了形式多樣的成人學歷教育、技能培訓🧚🏽♀️、技能認定工作。
一是拓寬成人教育辦學範圍，推進全民終身學習教育體系🧑🏽🦱。依托第二師鐵門關市開放大學，面向社會開展繼續教育。截至2022年底🌬，開設行政管理🤵🏿♀️、法學、會計學、水利水電管理等17個本專科專業，累計培養高等學歷教育學生上萬人次。2020—2022年🧝🏼♀️，開放大學招生892人，為構建終身教育體系做出了積極的貢獻。
二是積極開展職業技能培訓，助力鄉村振興🧑🏻🔬。球友会先後被兵團、師市批準為兵團高技能人才定點培訓機構、兵團首批社會培訓評價組織、第二師鐵門關市職業技能定點培訓機構和創業培訓機構。球友会積極開展了職業資格、專項能力、創業培訓🧘🏻、轉崗轉業、特種作業操作人員、職業技能認定等工作。先後組織各級各類培訓班115個班次🤞🏿，共計培訓人數8013人次，涉及電工、焊工🔥、汽車維修工🧝🏽、農作物植保員、農機修理工等15個工種。球友会2019年承辦了第二師鐵門關市職業技能認定考評員培訓班，現有45名職業技能鑒定考評員。
七、全面深入推進教學診斷與改進工作
球友会根據教育部《關於建立職業院校教學工作診斷與改進工作製度的通知》等文件精神，按照“需求導向⚡️、自我保證👰🏽♂️，多元診斷🙍🏽♂️、重在改進”的工作方針，切實履行規範教學管理🧑🏻🦰、保證教育質量的主體責任🪡，建立了常態化的內部質量保證體系和可持續的診斷與改進工作機製🦻🏻♘。
球友会初步建立了覆蓋人才培養工作全方位🔋、貫徹人才培養工作全過程的質量標準體系，分別出臺了一系列相關製度和實施細則，使質量監控有據可依、有章可循🧏🏽。
教學質量信息的有效利用🏋️♀️，使教學質量保障體系形成閉環🗯🧎，真正實現調控改進的功能，有利於教師及時改進教學工作📿𓀝，提高教學水平，保證了人才培養質量的不斷提高。
八👩🔬、做好招生就業工作🐨，強化社會認同
（一）疆內疆外多措並舉🚢👓，做好招生工作
球友会不斷加強招生計劃引導和調控，調整優化專業招生結構。招生規模穩中有升，內地招生人數快速增長，生源質量逐年提高，專業結構漸趨合理。目前，已經面向全國13省份招生🙇🏿♀️。
2020年球友会高職錄取830人，疆外考生3人。2021年高職錄取1761人，疆外考生101人🙆🏽♀️。2022年高職錄取1955人，疆外考生594人👑。招生規模逐年擴大，生源結構進一步優化。
（二）強化就業指導，提升學生就業能力
球友会將職業指導類課程全部納入課程體系👩🏻⚕️，構建了《職業生涯規劃》《職業素養》《創業（KAB/SYB）指導》《就業指導》為主的體系化職業指導課程，增強學生就業的核心競爭力。球友会緊緊圍繞區域經濟社會發展需求，依托校企合作基地💃🏼，多舉措搭建就業平臺👲🏿，就業工作穩步推進🧑🏽🦰，畢業生就業率穩居區域同類院校前列⚖️。
截至目前，已有兩屆高職畢業生346人走上工作崗位🧏🏿，就業率99.4%，專業對口率66.5%🧔🏽♂️，就業穩定率83%🚣🏿。畢業生對母校滿意度為91%💇🏿♂️😶，企業對畢業生滿意度為93%。
